Joana Maria

Els que s’ oposen en concret  a “aquest” decret fan dos tipus d’argumentacions: que el català no ha d’ anar enrere i que si s’han d’impartir  algunes assignatures en anglès o alemany , el mestre o professor ha de conèixer la llengua.,¿ La conselleria d’ Educació, de veritat  considera que les dues llengües de la Comunitat es troben en igualtat de condicions?, creu exagerat que almenys  la meitat de l’ ensenyament se impartesqui en català ?.

  A més a més  +¿  quins han se de ser els criteris  per a decidir quines assignatures se fan en la tercera llengua?. ¿ No convendria  més preparar  abans els professors, reservar part de la seva jornada per a anar a estudiar anglès, francès o alemany  i després , quan fossin trilingües veure com se introdueix l’ensenyament en tres llengües a les escoles?.  Però això, lògicament suposaria un increment de plantilles

Avui  s’ha presentat la candidatura d’ Antich  a la Comunitat i ha promès que l’ Educació serà una de les seves prioritats, sense concretar molt. Ja ho veurem, però  supós que se devia referir a més centres públics, més mitjans econòmics, més professors. Quantes més coses sapin els joves, millor i quants més les puguin aprendre, encara més.

Ja veig que quan se critiqui la redacció del decret algú dirà que l’oposició no vol que els joves siguin multilingües i no és això. Es que ara el PP vol que ensenyin en anglès els que no el  coneixen abastament i i tampoc els hi ofereixen classes. Mentres tant el porcentaje de català se redueix en teoria per a ser europeus. Més lògica i menys enterbolits missatges difusos és el s’ha de menester.