Joana | 07 Juny, 2006 00:48
Al migdia he sentit a la SER que el conseller Fiol deia que si a les aules hi ha més conflictivitat que a altre llocs és per què “s’ha de suportar “ el pes de la immigració”. “Suportar” no se que vol dir exactament per a l’ actual conselleria, però puc intuir que és com un pes que els hi fa nosa. La realitat de la presència de molts immigrants a les aules no se pot respondre amb comentaris d’aquest tipus i després una utòpica pretensió de que aquí tothom podrà estudiar en tres llengües. Si al cap i a la fi el que volen és una excusa per a subvencionar col·legis privats , és millor que ho diguin directament: El mateix conseller va explicar a un altre moment que, segurament, el decret sobre trilingüísme no se podrà generalitzar en el proper curs i sols se podrà fer de manera experimental a alguns centres.
Si en el fons el que volen és poder subvencionar amb més dobles públics als centres que se presenten com a possibles “trilingües” que ho fassin. Que diguin que subvencionen més alguns centres elitistes, ja que troben que són molt necessaris Hi haurà els centres públics, els concertas i els més concertats encara per mor de l’ experiment trilingüe . Però també s’ ha de respectar el principi del PP sobre “el dret del pares a escollir el centre que volen per als seus fills” sense cap relació amb la proximitat entre el domicili i el col·legi. ¿ quants valents immigrants amb vivenda per devers Pere Garau i papers tramitats pensen que tenen dret a matriculat el seus fills a un centre privat?. A més a més, la majoria són religiosos, però això és una altra història.
M’ han contat que a les presons mallorquines quan feien cantar himnes feixistes , enlloc de dir “impasible el ademán”, alguns deien “imposible el alemán” . I no vull fer paral·lelismes. Això és un bloc, sense teories polítiques. Sols és una anècdota en la qual he pensat quan reflexionava sobre el trilingüisme.
| « | Juny 2006 | » | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Dl | Dm | Dc | Dj | Dv | Ds | Dg |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | ||